一個人的家庭怎麼樣，看孩子就知道了，孩子的外在表現和內在素養，
就很好的詮釋了這個家庭的家庭教育。
有一個很流行的網絡用語叫「巨嬰」，形容年齡已經長大了，
心理年齡卻還是孩子，過度的依賴他人幫助自己的人。
出現這種類型的人，往往是因為家長的教育方式出了問題。
最近，網上一個事件吸引了網友們的目光。
一個8歲的小男孩和爸爸一起在放學后乘坐公交，
車上不斷的涌上來同樣下班回家的人，顯得格外的擁擠。
爸爸沒有找到座位，只能讓兒子站在欄桿旁，自己將兒子護在懷里。
就這麼走過了一段路程之后，兒子突然喊爸爸，說自己肚子疼。
爸爸趕緊彎腰，伸手在兒子身上摁了摁，詢問情況，周圍的人也看了過來，
但是兒子卻不再說話，只是抓住爸爸的包不松手。
爸爸立刻察覺到了不對勁，仔細一看，包的拉鏈竟然都已經拉開了。
環顧四周，只有一個年輕人眼神閃躲，好像十分緊張，
爸爸立刻報了警，在司機和乘客的幫助下，將小偷抓住了。
小男孩發現小偷后的機智反應，也讓眾人夸贊。
這個8歲的孩子擁有良好的應變能力，能夠在這種擁擠的環境里，迅速的判斷出壞人，
并且選擇了一個最安全的辦法，來吸引父親的注意，而不是自己呈英雄，
或者大聲的喊出小偷，很好的保護了自己，又避免引起車內的慌亂，
這一切的行為想法都與家庭的教育脫不開關系。
應變能力是什麼？是多方面反應了孩子綜合素養的一個表現，
是反應了孩子在面對突發事件時，大腦的思考和決策力，應變能力強的小孩，往往表現的更加聰明和靈活。
在日常生活中，家長如何培養孩子的應變能力？
1、獨立做事，制定計劃
從孩子擁有了獨立意識之后，家長就要有意的去培養孩子獨立動手的能力，從小到大，循序漸進。
比如小到自己吃飯，自己擦嘴，自己穿衣服，大到自己收拾行李，
自己制定學習計劃，自己制定家庭的外出旅游計劃。
培養孩子制定計劃的好處就在于，可以讓孩子理清自己的思路，學會自己思考問題，
對于未來將要做的事情，養成一種未雨綢繆的習慣。
在制定計劃的時候，家長要適當的放手，可以在一旁提及建議，但是不要大包大攬。
當計劃成功的做出來時，孩子就會擁有成就感。
2、計劃永遠趕不上變化
變化就相當于突發事件，要讓孩子明白一個道理，那就是世界不會按照自己想象的計劃去進行，
永遠有計劃之外的事情發生。
引導孩子把這種意外，看成一個驚喜或者一個考驗，
解決了這些考驗，家長就可以適當的給予一些鼓勵。
在平時，家長可以人為的給孩子制造一些小困難，或者小的突發事件，
比如在第二天要下雨的天氣，讓孩子制定外出計劃，下雨時就可以安慰孩子，
并且幫助孩子將計劃中的不足完善，這樣下一次孩子就會考慮的更加全面，
對于計劃的完美也不會太過于執著。
3、多種思維模式交流
多種思維模式的交流思考，可以讓孩子看待事物的眼光更加多面化，
接受新事物的速度也會比平常孩子快。
在日常的交流中，家長要引導孩子多種思維模式思考，將思維模式的教導融入到生活中。
4、參與豐富的社交活動
與不同的人相交流的過程，也是習慣和學習的過程。
多帶著孩子參加一些社交活動，比如春游、日常的出行、社團活動、養老院志愿者等等。
很多家長認為孩子的首要目的就是學習，
卻忽略了日常的教學，導致孩子對于基本生活常識缺乏，上當受騙的幾率增加。
帶著孩子去感受生活，讓孩子的生活和社會接軌，在之前很火的親子節目上，
節目組讓孩子們獨自去行動的時候，
這些孩子面對陌生人的警惕和對于生活上買東西等行為都很熟練，
足以看出平時家長的教育。
家長只是陪伴孩子成長的第一段路程，只有孩子獨立了，應變能力高
足以應對和處理突發事件了，家長們才能對于孩子遠離自己，獨自成長，
抱有信心和信任，信任自己的孩子，即使自己不在身邊，他也會正確的走下去。