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孩子的學習成績是老師和家長判斷孩子是否努力學習的標準之一，孩子學習成績的好與壞，不僅和個人有著密切的聯繫，也影響著整個班級的平均分，所以老師也是十分在意學生們的成績的。
每當孩子們考完試，卷子帶回家以後，有些家長就會仔細翻閱，查看孩子到底做錯了哪些題，扣了幾分，老師有沒有判錯。
「我女兒哪裡做錯了？」3600÷9=400被打叉，家長質問老師反被懟
前段時間，就發生了這樣一件事情，一位家長檢查了孩子拿回家的試卷後，發現有一道題孩子作對了，卻被老師打了叉，家長又看了兩遍，確定孩子沒做錯，就有點不高興了，他認為要麼就是老師對自己的孩子有意見，要麼就是老師判卷子不細心才把對的題判錯了。
第二天，這位家長領著孩子拿著試卷怒氣衝衝地就找到老師，指著這道錯題讓老師看，準備跟老師討一個說法， 這道題是這樣的：樂器店新進了9把小提琴，共花了3600元，售價合理的是（ ）。
因為出題人特意把選項裡的「元」和「把」弄亂，孩子很有可能就馬虎犯錯，但是這位家長的女兒很顯然沒有中了出題人的圈套，在四個選項裡選出了正確單位的一項，選了D選項，家長檢查了好幾遍其他的選項也都覺得是最後一個正確，所以才會很生氣。
老師看了一眼後，笑了，說孩子確實沒有做對，而且這道題班裡沒有學生做對，因為大家都沒有認真仔細的分析題目，而是把注意力放在了選項上，這才是出題人真正狡猾的地方，這道題不單是檢查算數的計算題，也是一道邏輯思維的題目。
老師繼續解釋道：「題目中說的3600元是進價，一共買了9把小提琴，那麼就是說每把小提琴的進價是400，但是，問題問的是合理的售價是多少，商家怎麼會按照進價出售小提琴呢？」
聽了老師的解釋以後，家長頓時感到十分不好意思，剛才的怒火一下就被懟沒了，有種被打臉的感覺，也怪自己看題不認真，趕緊跟老師道歉，灰溜溜的回去了。
家長應該怎樣培養孩子的邏輯思維能力？
1. 豐富孩子的詞彙
語言雖然是一種表達的工具，但是卻也是思維的外殼，只有在大腦快速轉動下才能表達出正確的語言，鍛煉孩子正確使用語言，就是鍛煉他們的思維能力，讓孩子們保持活躍的思維和清晰的思路。
2. 故意設置疑問，讓孩子思考
小孩子回答問題往往都是靠直覺，習慣的對別人提出的問題不假思索的給出答案，這樣的行為不利於孩子的大腦啟動思維的「程式」，所以家長適當引導孩子多思考，讓孩子多學多問多動腦，在遇到問題的時候儘量多想幾個解決方案，並分析不同做法的結果是怎樣的。
3. 利用遊戲開拓孩子的思維能力
遊戲也是可以鍛煉孩子思維能力的，比如說比較和歸類的遊戲，或者訓練理解能力和創造力的遊戲等等，通過遊戲讓孩子們學會仔細觀察和超前的鑒別能力，比如怎樣通過的牙齒分辨哪些是食肉動物、食草動物，這些邏輯思維對孩子的影響是一生的。
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