20多年前，我在離村子不遠的一個中學做英語代課教師。當時發生的一件事，讓我終生難忘。
有一天，我正在課堂上給同學們講課，一位學生卻玩起了惡作劇。他故意對我大喊大叫，說我講的課他聽不懂，勸我哪裡涼快就去哪裡歇著去。
他給我的這個下馬威，確實讓我在全班幾十個學生面前丟了臉，我當時恨不得找個地縫鑽進去。可為人師表的身份，讓我很快把火壓了下去，我當時一句話也沒說出來，只能尷尬地站在教室前面，委屈得直想掉眼淚。
下課鈴響了，那學生收起書包就想衝出去，我卻對他說：「你別走，我有話要給你說。」
「不走就不走，誰還怕你咋的？！」雖然他說這話時的聲音很小，我還是聽得清清楚楚。
就這樣，他和他的同桌到了我的辦公室，我示意他們坐下，便說出了我的想法。
我對他說，我找這個飯碗很不容易，只求他說話不要那麼無理。同時，我還對他說，我來這裡，只是為了謀生，如果我真的很有本事，也不會在這個偏遠的鄉村中學教書了。
我之所以留下那個學生，只是不想讓太多人知道今天尷尬的事情，要不然人家不僅會罵我這個混飯吃的傢伙，不配當老師，還會指責我不該惹學生們生氣，讓學生在課堂上大喊大叫……」
我就這樣一味地指責自己的「不對」，搜羅所有的「譴責詞」把自己貶得一文不值。他聽著我的「乞求」，竟一改當初的狂傲，眼裡含著淚對我說：「老師，我錯了，請你原諒」。
我見他主動承認了錯誤，拉過他的手，輕輕地說：「你年齡還小，犯任何錯誤，老師都會原諒。只是你不該用那樣的方式，來向老師提意見，更不應該在課堂上大呼小叫，那樣做也會影響了大家。」
第二天，又該我上英語課了，我走進教室，竟發現他的位子上空著。我問他的同桌，他去了哪裡？同桌開始時還不好意思說。在我的一再追問下，同桌告訴我，他退學了。我問為什麼。同桌說，他頂撞了我，覺得沒臉再見我。
為了班裡的學生「一個都不能少」，我用了「三顧茅廬」的計謀，才讓他重返校園。
第一次，我給他寫了一封信，交給他的同桌，要他見信後，立即回校上課。他卻沒來。
第二次，我讓和他同村的一位老師給他捎口信，動員他回校上課。他依然沒來。
第三次，我騎著那輛破舊的永久牌自行車，親自去了他家，耐心地做他的思想工作，他總算眼裡噙著淚，答應我繼續讀書。
以後的日子，他在我的課上再也沒發生過激行為，倒是有事沒事的時候，常找我談心。
第二年，我離開那個學校，回到村裡做起了學前教育，當然也與他斷了聯繫。
後來隨著我身體殘疾程度的加重，我越來越自卑，更不願聯繫那些昔日的那些學生了。
一個冬天的午後，我拄著雙拐，去東邊集上買點藥。正走間，一個聲音從旁邊傳來：「老師，您也來趕集啦？」
我口中答應著抬起頭來，一位年輕小伙子站在我面前。我登時怔住了，一時想不起他是誰來。
「您可能將我忘了，我是北邊那個村的。當年我讀初一時，您曾經教過我的英語。」
我依然沒想起他是誰，便故作認出他的樣子說：「哦，想起來了，你也趕集了？」
「我在南方一家工廠做電工，前天剛回來。」小伙子說著，遞給我一根煙，繼而帶著幾分惋惜的口氣說：「沒想到您的身體現在糟到這種程度！」
小伙子和我聊了一會兒，執意要送我回家。
我終於想起，他正是我當年「三顧茅廬」的那位學生。他已經成了個大小伙子，相貌也變得沒有了原來的影子，難怪我沒把他認出來。
他把我一直送到家，在我簡陋的小屋裡，他深有感觸地對我說：正是那次他對我的頂撞，讓他學會了體諒別人。
臨走時，他給我留下了自己的聯繫方式，並許諾，如果我有用得著他幫助的地方，儘管打電話，他一定會盡力而為的。
這段往事常常讓我感到溫暖，而最近村裡的二狗卻因老師管教他的兒子，他卻要把老師告上法庭。
二狗的兒子大壯上五年級，與同學打架，老師上前試圖把他們拉開，大壯竟然不由分說，朝老師身上就是一拳。老師將大壯摁在桌上，讓那位同學走開。
二狗認為兒子受傷，向老師索賠。老師覺得自己在盡職盡責，滿足二狗，就意味著自己錯了。
我好像在網上看過類似的報道，只是那位老師面對學生家長寸步不讓，和校方的不敢表態，最終選擇了跳江自殺。
在我的印象中，二狗做事總是出人意料。
當年他在村裡上小學時，曾與班裡同學打架。老師先踢他兩腳，再在他脊背上猛捶幾下，嘴裡還訓斥道：「兔崽子，敢欺負人！我就打你個不老實。」
二狗很不服氣：「我咋不老實啦？你打我罵我，我都打不還手，罵不還口，這還不老實嗎？」老師被問得啞口無言。
二狗成年後，每次在路上見到那位已經退休、打罵過他的老師，當年的情景就歷歷在目。他多次想衝上去扇老師幾個耳光，但又怕承擔法律責任；直到後來那位老師去世，他才將往事化作雲煙。
如今兒子又攤上這事，二狗不想讓兒子像他那樣「忍氣吞聲」；特別是在網上看到下邊的故事，他對起訴兒子的老師更有信心了。
說的是某學生在教室里喧譁，副校長罵他一句，那學生竟又回罵一句。雙方發生爭執，結果造成副校長被處理。
我發微信勸二狗：得饒人處且饒人；即使官司打贏了，可能會在兒子心中播下睚眥必報的種子。二狗對我的話不以為然，我也沒與他過多爭論，而是講了上面那場20年前的親身經歷。
我知道說服不了二狗，只是覺得，每個人活在這世上都不容易，當老師也不過是混碗飯吃。鳥活著的時候，吃螞蟻；鳥死了之後，被螞蟻吃。能征服人心的，永遠不是威嚇，而是善良和寬容……
好在我早已不當老師，沒有了被學生家長起訴的風險。想到再也不用害怕被學生打，再也不用顧慮挨學生罵，再也不用擔心把學生訓上絕路，真有一種如遇大赦的感覺。