在心理學中有著這樣的三個觀點：
孩子現在的自律性差，不代表未來他的自律性差。
孩子現在的自律性好，不代表未來他的自律性好。
多數孩子和成年人都有自律性好的某個方面。只有極少數人會形成兩個極端，那就是對任何事情都缺乏自律性和對任何事情都有很強的自律性。
上周末和朋友閒聊時她和我抱怨道：
我家孩子今年10歲玩，在學習，生活的自律性都比較差，的時候專心，上課的時候容易走神，日常的行為習慣還行，老師對他的評價就是比較內向。
我平時比較嚴厲，他爸爸在外地上班，很少回來。我現在很急躁，有時控制不住，會發脾氣。
孩子每次給我說好多電影裡面的內容，我不知道說什麼，很鬱悶。平時我上班一天也沒什麼時間管他，真不知道怎麼聊，怎麼去和他溝通。
相信很多家長都會有同一個煩惱，或者抱怨就是：
我家孩子自制力太差了該怎麼辦？我該怎麼和他溝通？
如果孩子在玩的時候專心，說明他屬於一種被動的專心，因為玩遊戲不太需要動腦，是根據視覺影像的吸引，而被引發的貌似專注。
這表明，他在很多時候正是在逃避學習帶給他的痛苦。
而朋友的孩子，10歲正處於模仿尋找榜樣的時期，如果這個時候身邊沒有一個非常正向、能夠帶給他動力的榜樣力量，那麼有可能會被身邊不良同學的習性帶偏。
而且如果父親經常出差不在身邊，孩子對於父親男性力量的學習，會少了一個最直接的力量來源，那麼他可能投向學校老師。
蘇聯有一個教育家曾這樣說過「如果找了100種辦法，這個孩子都沒有改變的話，我會去尋找第101種」。
這句話說明什麼意思呢？
作為老師，你無權選擇孩子，你只有選擇你的方法；作為家長更是無權選擇，所以我們只能走進孩子。
孩子都是可愛的，他們表現出來的都是兒童的一種天性。
可是，我們往往就會用「好」和「壞」來評判一個孩子，給他貼上標籤。在孩子的成長過程中，貼上標籤的最大的壞處就是孩子再沒有自信了。
對於自我管理能力還不強的孩子，家長不妨試試下面7個小妙招嗎，有效提高孩子自律性。
一、家長要有跟孩子單獨相處的時間。
由於有父母的陪伴，孩子會有安全感。
二、不要當面批評孩子，尤其是不要當著小夥伴的面去批評他。
做家長的要儘量迴避孩子情緒低落或激動時去批評他。
三、一次只提一個要求，並堅持一段時間。
如果我們一次就給孩子提非常多的要求，他會無所適從。
四、尊重孩子的選擇，還要提供一個迴旋的空間讓他選擇。
比如今天你想讓他做10道題，那你可以問他今天是做3道還是做5道，讓他自己選。
五、誇讚孩子努力的具體行為，少說空洞的讚美。
我們經常會說「你真棒」，這種鼓勵是應該的，但是最好鼓勵孩子經過努力帶來的一些變化。
比如誇讚孩子，「看出來了，今天你寫的字很認真」「今天你給奶奶盛了一碗飯，真孝順」……
用這樣的語言去誇獎一定要夸到他的一個具體行為上，指的是這件事情獲得了我們讚美。
六、用心觀察孩子的一些動作，過後再加以規勸。
孩子在成長當中，他總會有一些動作和成年人不一樣，你可能會覺得不適合，如果你需要他像別的孩子一樣大方的話。
你不如回去以後跟孩子說，「你看剛才那個小朋友他表現得多好，大家就了解他很多，你下次能不能也這樣？如果你這樣做的話，你希望爸爸媽媽給你提供什麼樣的幫助？」
這樣的話，孩子就會接受你對他的成長建議，而不是對他的指責。
七、如果家庭搞什麼活動時要提前跟孩子商量，讓孩子學著參與到家庭事務中來。
親子關係溝通的核心問題是：
一定要讓孩子感覺到，無論什麼時候，爸爸媽媽都是我堅強的後盾，無論我成長的哪一步，爸爸媽媽都能給我一個成長的建議。
這樣的話，孩子的成長會慢慢由依賴走向自主，自我管理能力會越來越強。