大家都知道“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。尊重別人等于尊重自己；也只有尊重別人，才能得到別人的尊重。我們應當尊重同學，尊重同學的人格，尊重同學的愿望、感情、愛好和習慣。在學校里，應該尊重大同學，愛護小同學，尊重女同學，不取笑同學，不給同學起外號、不背后議論同學。同學間每天第一次見面要相互問好、離校時互相道別，說聲“再見”。這是真誠、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。
一、正確認識小學生的交友
小學生交友，需要在有限的同學中，找到志同道合的朋友。小學生交朋友要么基于“方便”：同一班的小朋友自然會聚在一起；或者因為“交換”，常請同學吃東西的小朋友身邊就會有許多食客，但這并不是真正的友誼。
如果一個人沒有朋友，感到十分孤獨和寂寞。友誼是人與人之間互相聯系的紐帶，是溝通人與人之間感情的橋梁，也是人類一種最美好的感情。有時候，我們能幸運地將孩提時代的友誼維持到成年。但有時候，友誼會隨著兩人選擇不同的人生方向而終止。
二、小學生人際交往的幾種類型
1.過于強勢。這一類同學身強體壯、脾氣急、易沖動、想和同學交往但卻不善于交往，結果弄成了孤家寡人。
2.過于弱勢。這一類同學身體瘦弱、性格內向、膽小，不愛交往，有較重的孤獨感，常常為此感到不安。
三、提升自己，找到好朋友
一個人要想得到真正的友誼，主要還是要注意自己應該怎樣做。過于強勢的同學不要憑著自己身強體壯，動不動就沖其他同學發脾氣，應該學著和其他同學溝通、合作、分享、交換等，發脾氣只會讓同學離你越來越遠。過于弱勢的同學要多參加一些集體活動，可以從和同學一起寫作業開始，然后再參加其他集體活動，如祝賀同學生日等。
1.發展出不同的社交技能
3~7歲，孩子會跟出現在附近的小孩發展出暫時的友誼。
4~9歲，孩子會接近可以幫助他達成目標的朋友。
6~12歲，開始發展出互惠的友誼。
11~15歲，發展出成熟的、互相支持的友誼。
12歲以后，社交技巧逐漸成熟，產生志同道合、又能尊重彼此差異的真正的友誼。
2.家長教會孩子交朋友
家長一定要為孩子創造非常好的交友環境，家長可以邀請孩子的同學到自己家來，讓孩子之間能夠一起玩耍，培養互相信任和互相幫助的習慣。
家長要教會孩子平時多與人為善，學會欣賞和贊美別人，遇到問題盡量委婉表達，增進對方的好感。家長可以和孩子玩游戲、扮演角色，模仿孩子日常交友活動，給予正確指導。對于孩子自己選擇的朋友，雖然可能不會讓家長完全滿意，但是，家長也盡量支持，給孩子充分選擇朋友的權利。家長需要支持孩子自己的交友風格：有的孩子喜歡觀察別的孩子玩耍，有的孩子喜歡主動邀請其他孩子一起玩，有些孩子喜歡參加社團活動。
友誼能使歡樂倍增，使痛苦減緩。當孩子渴望友誼，而同學們都不愿與孩子交朋友時，家長需要教會孩子檢查一下自己的行為習慣，學會怎么交朋友，學會怎么樣維持友誼。